75 lines
3.8 KiB
Markdown
75 lines
3.8 KiB
Markdown
# Правила чтения: продолжение
|
||
|
||
Этот файл изучается после `teoria-from-zero.md`. Здесь собраны правила и варианты, которые требуют большего словарного запаса и чаще имеют исключения.
|
||
|
||
## 1. Сочетания гласных с несколькими вариантами
|
||
|
||
Написание само по себе не всегда позволяет точно определить звук. Такие слова лучше учить вместе с произношением.
|
||
|
||
| Сочетание | Вариант 1 | Вариант 2 | Примеры | Аудио |
|
||
|---|---|---|---|---|
|
||
| `oo` | [u:] | [ʊ] | `moon` [mu:n], `book` [bʊk] | <video controls preload="none" src="audio/moon.mp3"></video> <video controls preload="none" src="audio/book.mp3"></video> |
|
||
| `ea` | [i:] | [e] | `team` [ti:m], `bread` [bred] | <video controls preload="none" src="audio/team.mp3"></video> <video controls preload="none" src="audio/bread.mp3"></video> |
|
||
| `ow` | [oʊ] | [aʊ] | `snow` [snoʊ], `cow` [kaʊ] | <video controls preload="none" src="audio/snow.mp3"></video> <video controls preload="none" src="audio/cow.mp3"></video> |
|
||
| `ew` | [ju:] | [u:] | `new` [nu:], `grew` [ɡru:] | <video controls preload="none" src="audio/new.mp3"></video> <video controls preload="none" src="audio/grew.mp3"></video> |
|
||
|
||
Сочетание `ou` часто читается [aʊ]: `house` [haʊs], `mouse` [maʊs], но у него много исключений. Например, `you` читается [ju:], а `could` — [kʊd].
|
||
|
||
Аудио: <video controls preload="none" src="audio/house.mp3"></video> <video controls preload="none" src="audio/mouse.mp3"></video> <video controls preload="none" src="audio/you.mp3"></video> <video controls preload="none" src="audio/could.mp3"></video>
|
||
|
||
Слово `read` имеет два чтения: настоящее время — [ri:d] <video controls preload="none" src="audio/read-present.mp3"></video>, прошедшее время — [red] <video controls preload="none" src="audio/read-past.mp3"></video>.
|
||
|
||
## 2. Окончание `-ed`
|
||
|
||
| Произношение | Когда | Примеры |
|
||
|---|---|---|
|
||
| [t] | после глухих согласных | `washed`, `helped`, `liked` |
|
||
| [d] | после звонких звуков и гласных | `played`, `cleaned`, `opened` |
|
||
| [ɪd] | после `t` и `d` | `wanted`, `needed`, `started` |
|
||
|
||
## 3. Ударение
|
||
|
||
Ударный слог произносится сильнее, дольше и выше:
|
||
|
||
- `TAble`;
|
||
- `WINdow`;
|
||
- `beGIN`;
|
||
- `imPORtant`.
|
||
|
||
Ударение может менять значение или часть речи:
|
||
|
||
- `REcord` — запись; `reCORD` — записывать;
|
||
- `PREsent` — подарок / настоящий; `preSENT` — представлять.
|
||
|
||
## 4. Сочетания с `r`
|
||
|
||
| Сочетание | Звук | Примеры |
|
||
|---|---|---|
|
||
| ar | [ɑː] (брит.) / [ɑr] (амер.) | `car`, `farm` |
|
||
| or | [ɔː] (брит.) / [ɔr] (амер.) | `fork`, `short` |
|
||
| er | [ɜː] (брит.) / [ɝ] (амер.) | `her`, `term` |
|
||
| ir | [ɜː] (брит.) / [ɝ] (амер.) | `bird`, `first` |
|
||
| ur | [ɜː] (брит.) / [ɝ] (амер.) | `turn`, `nurse` |
|
||
| air | [eə] | `chair`, `fair` |
|
||
| ear | [ɪə] / [eə] / [ɜ:] | `hear`, `bear`, `learn` |
|
||
| ure | [jʊə] / [ʊə] | `pure`, `sure` |
|
||
|
||
## 5. Частые исключения
|
||
|
||
Эти слова лучше запоминать целиком:
|
||
|
||
| Слово | Произношение |
|
||
|---|---|
|
||
| `one` | [wʌn] |
|
||
| `two` | [tu:] |
|
||
| `who` | [hu:] |
|
||
| `what` | [wɒt] |
|
||
| `said` | [sed] |
|
||
| `does` | [dʌz] |
|
||
| `people` | [ˈpi:pəl] |
|
||
| `women` | [ˈwɪmɪn] |
|
||
| `busy` | [ˈbɪzi] |
|
||
| `island` | [ˈaɪlənd] |
|
||
| `answer` | [ˈɑ:nsə] |
|
||
| `enough` | [ɪˈnʌf] |
|